2017年11月23日晚間，清華大學台灣研究教師在職進修碩士學位班假A309教室舉辦演講「台灣文學的教學與實踐」，邀請國立彰化高級中學國文教師曾馨霈主講，主持人為清華大學台灣文學所王惠珍教授。本次演講主題為「台灣文學如何實踐於高中國文課的教學現場」，曾馨霈老師以三個部分進行解說。

　　第一部分是臺灣文學作為教學內容的方法，曾馨霈老師以「主題式／議題性」為實踐方法，他強調閱讀與寫作並重，設置如海洋文學、原住民文學、懷舊文學、自然書寫、旅行文學、飲食文學、二二八文學等主題，選定符合課綱的作品與作家後，在課堂操作時，先概述內容予學生認識，也會搭配適合的影像文本，進一步設計教案讓學生思考文本內部與外部的問題，例如：環境倫理（自然書寫）、權力壓迫與現況（原住民文學）、歷史情境（懷舊文學）等課程之設計。第二部分為「班級詩刊與詩歌朗誦比賽」，曾馨霈老師舉例在嘉義高中教學時，帶領學生閱讀向陽〈一首被撕裂的詩〉及洛夫〈因為風的緣故〉，讓學生進行個人創作並編纂成詩刊，並聯合其他班級一同參與跨班級詩展及朗誦詩歌比賽，讓學生體驗到新詩的趣味。第三部分為曾馨霈老師於彰化高中規劃「文學走讀與踏查」活動，包括：「一起拜訪賴和家──國文課的小散步」與「跟著賴和去郊遊──八卦山文學小旅行」，藉著彰化文史閱讀與踏查的教學實驗，讓學生於課程最後簡介賴和的生平或簡述學校附近的文學地景。

　　曾馨霈老師說明上述台灣文學實踐於高中教學現場的方法，源自於自己在台大台文所時跟著教授踏查台北城內，從文本空間到歷史與地景空間之體驗。後來通過教甄成為正式教師，也持續儲備教學能量，參與「賴和文教基金會」的文學地景導覽志工培訓課程，當時以「賴和的日曜日」為主題，在賴和音樂節從事導覽解說的工作。

　　演講尾聲，曾馨霈老師也與現場的台研教碩班學生進行教學方面的交流，分享自己的教案和學生的作業。透過本次的演講，同學們更深入了解台灣文學如何應用於教學現場，講者與聽眾互動熱烈，演講也在參與老師互相勉勵台灣文史人才的分進合擊中落幕。(記錄：清大台文所碩士生 許容展)